良好的營養(yǎng)和科學的喂養(yǎng)是促進嬰幼兒體格生長、機體功能成熟及大腦功能形成的重要保障。如何評估嬰幼兒營養(yǎng)狀況？怎樣指導養(yǎng)育人掌握營養(yǎng)喂養(yǎng)科學知識和技能？誰來提供相關評估和指導服務？記者8日從國家衛(wèi)生健康委獲悉，國家衛(wèi)生健康委辦公廳近日印發(fā)《嬰幼兒營養(yǎng)喂養(yǎng)評估服務指南（試行）》，為科學喂養(yǎng)和評估提供依據(jù)。

嬰幼兒喂養(yǎng)主要包括兒童從出生到3歲期間的母乳喂養(yǎng)、輔食添加、合理膳食和飲食行為培養(yǎng)。指南明確，嬰幼兒營養(yǎng)喂養(yǎng)評估由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心或縣級婦幼保健機構提供，在嬰幼兒滿1、3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，共進行9次營養(yǎng)喂養(yǎng)評估。服務內容包括健康教育、喂養(yǎng)行為評價、營養(yǎng)狀況評價和咨詢指導。

對于0至6個月嬰兒，指南強調向養(yǎng)育人普及母乳喂養(yǎng)核心知識和技能，提倡純母乳喂養(yǎng)，不添加水和其他食物；針對6至24月齡嬰幼兒，指南要求著重指導養(yǎng)育人掌握科學的輔食添加方法，確保輔食添加頻次和種類合格，努力減少嬰幼兒缺鐵性貧血；對于2至3歲幼兒，指南強調合理膳食、飲食行為培養(yǎng)的重要性，如選擇新鮮、營養(yǎng)豐富的食材，少鹽少糖，進餐時不觀看電視、電腦、手機等電子產(chǎn)品，每次進餐時間控制在30分鐘以內等。

據(jù)了解，喂養(yǎng)行為評價及營養(yǎng)狀況評價完成后，兒童保健人員要結合嬰幼兒健康檢查、喂養(yǎng)行為評價及營養(yǎng)狀況評價結果，及時對存在喂養(yǎng)行為問題的養(yǎng)育人，以及存在營養(yǎng)問題的嬰幼兒，給予針對性咨詢指導和干預。對于患有營養(yǎng)性疾病的嬰幼兒，必要時轉診至縣級婦幼保健機構，或其他專業(yè)醫(yī)療機構。

此外，指南聚焦嬰幼兒營養(yǎng)喂養(yǎng)主題，形成了《3歲以下嬰幼兒營養(yǎng)喂養(yǎng)評估表》，便于兒童保健人員定時定量詢問和記錄養(yǎng)育人各個關鍵月齡喂養(yǎng)情況、嬰幼兒各個關鍵月齡營養(yǎng)狀況，評估養(yǎng)育人的喂養(yǎng)行為，及時發(fā)現(xiàn)存在的喂養(yǎng)問題，結合嬰幼兒生長發(fā)育情況，給予針對性咨詢指導。